高中物理 数理化重点难点易错点全总结 一份让你效率翻倍的精华资料包 1 份你不能错过的资料包 高中数理化 1000+知识点 500+考点 200+易错点 200+难点失分点 一份资料包全总结 从体系到模型 从干货到易错点 从易错点到高考真题 网校帮你整理好了！ 高中物理 目录 1.牛顿第一定律.........................................................................................................................................2 重难详解............................................................................................................................................... 3 2.实验：探究加速度与力、质量的关系............................................................................................. 5 重难详解................................................................................................................................................7 3.牛顿第二定律..................................................................................................................................... 10 重难详解............................................................................................................................................. 10 4.力学单位制......................................................................................................................................... 13 重难详解............................................................................................................................................. 13 5.牛顿第三定律.......................................................................................................................................16 重难详解............................................................................................................................................. 16 6.用牛顿运动定律解决问题（一）....................................................................................................20 重难详解............................................................................................................................................. 20 7.用牛顿运动定律解决问题（二）....................................................................................................25 重难详解............................................................................................................................................. 25 1 高中物理 1 牛顿第一定律 知识点一 理想实验的魅力 重点 1.亚里士多德的观点 必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止在一个地 方。 2.伽利略的斜面实验 (1)理想实验：让小球沿一个斜面从静止状态开始向下运动，再让小球冲上第二 个斜面，如果没有摩擦，无论第二斜面的倾角如何，小球所达到的高度相同。若 将第二个斜面放平，小球将永远运动下去。 (2)实验结论：力不是维持物体运动的原因。 3.笛卡儿的观点 如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既 不停下来也不偏离原来的方向。 2 高中物理 知识点二 牛顿物理学的基石——惯性定律 1.牛顿第一定律 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改 变这种状态，这就是牛顿第一定律。牛顿第一定律又叫惯性定律。 2.惯性 物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。 一切物体在任何状态下都具有惯性，惯性致使运动中的汽车无法突然停止。 重难详解 一 历史上关于力和运动的关系的认识 易混 二 伽利略的理想斜面实验 难点 伽利略科学方法的意义 1.伽利略用“实验+科学推理”的方法推翻了亚里士多德的观点。伽利略的理想 斜面实验虽然是想象中的实验，但这个实验反映了一种物理思想，它是建立在可 靠的事实基础之上的，以事实为依据，以抽象为指导，抓住主要因素，忽略次要 因素，从而深刻地揭示了自然规律。 2.第一次确立了物理实验在物理研究中的基础地位。 3.揭示了力不是维持物体运动的原因。 三 对牛顿第一定律的理解及应用 难点 1.揭示了一切物体都具有的一个重要属性一一惯性。 2.揭示了物体在不受力或所受合外力为零时的运动状态一一静止或匀速直线运 动 状态。 3.揭示了力的含义一一力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态 的原因。 3 高中物理 四 惯性的理解及应用 1.惯性与质量的关系 (1)惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。 (2)质量是物体惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大。 2.惯性与力的关系 (1)惯性不是力，而是物体本身固有的一种性质，因此“物体受到了惯性作用” “产 生了惯性”“受到惯性力”等说法都是错误的。 (2)力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态的原因。力越大， 物体的运动状态改变越快；惯性越大，物体的运动状态越难改变。 (3)惯性与物体的受力情况无关。 3.惯性与速度的关系 (1)速度是表示物体运动快慢的物理量，惯性是物体本身固有的性质。 (2)一切物体都有惯性，并且惯性的大小由物体本身决定，与物体是否有速度及 速度的大小无关。 4.惯性与惯性定律的关系 (1)惯性是物体具有的一种固有属性。惯性定律是物体不受外力作用时所遵循的 一条运动规律、属性不同于规律。 (2)惯性使物体保持原来的运动状态，但能否保持取决于其受力情况。当物体不 受外力(或所受合外力为零)时，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态，这是 惯性定律。惯性定律揭示了物体的惯性，正因为物体有惯性，故物体的运动不需 要力来维持。 4 高中物理 2 实验：探究加速度与力、质量的关系 知识点一 实验认知 知识点二 实验步骤 难点 1.用天平测量小盘的质量 m0 和小车的质量 M0，并把数值记录下来。 2.按图将实验器材安装好(小车上不系绳)。 3.平衡摩擦力。在长木板无滑轮的一端下面垫一薄木板，反复移动其位置，使小 车在不挂小盘和砝码的情况下，能沿木板做匀速直线运动(直到打点计时器打出 的纸带上相邻点的间距相等)。 4.把小车停放在靠近打点计时器处，前端系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮挂 上小盘和砝码，先接通电源待打点稳定后放开小车，用纸带记录小车的运动情况； 取下纸带并在纸带上标上号码及此时所挂小盘和砝码的总重力 m1g。 5.保持小车的质量不变，改变小盘中砝码的质量，重复步骤 4，多做几次实验， 并记录好相应纸带的编号及所挂小盘和砝码的总重力 m2g、m3g、…… 6.保持小车所受的合外力不变，在小车上加钩码，接通电源待打点稳定后放开小 车，用纸带记录小车的运动情况；取下纸带，并在纸带上标出号码及小车和钩码 的总质量 M1。 7.继续在小车上增加钩码，复复步骤 6，多做几次实验，在每次实验得到的纸带 上标上号码及小车和钩码的总质量 M2、M3、…… 5 高中物理 8.用公式 x  aT 2 或 a  x 求得小车的加速度 a，将得到的数据填入相应表格中， T2 以便进行数据验证。 知识点三 数据处理 方法 1.把小车在不同力作用下产生的加速度填在表中： 以 a 为纵坐标、F 为横坐标，根据数据作 a-F 图象，用曲线拟合测量点，找出规 律，分析 a 与 F 的关系。 2.把不同质量的小车(小车和钩码)在相同力的作用下产生的加速度填在表中： 分别以 a 为纵坐标、M 和 析 a 与 M 的关系。 1 1 为横坐标，根据数据作 a-M 图象和 a图象，分 M M 3.实验结论 (1)保持物体的质量不变时，物体的加速度 a 与所受力 F 成正比。 (2)在力 F 不变时，物体的加速度 a 与质量 M 成反比。 知识点四 误差分析 难点 1.实验原理不完善造成的系统误差 实验中用小盘和砝码的总重力代替小车受到的拉力(实际上小车受到的拉力 6 高中物理 要小于小盘和砝码的总重力)，存在系统误差。小盘和砝码的总质量越接近小车 的质量，误差就越大；反之，小盘和砝码的总质量越小于小车的质量，误差就越 小。 2.测量及操作不准确造成的偶然误差 (1)质量的测量误差； (2)纸带上打点计